广州市执信中学举行广州市2021年度教育科学知识规划课题开题报告会

以研促教，笃行致远

我校举行广州市2021年度文化教育自然科学规划各个领域开题份文件会

2022年3月11日上午，广州市2021年度文化教育自然科学规划一般各个领域“学科修养人地解决问题静与水文过程的耦合表达”在镜湖楼第一会议室举行了开题份文件会。广东省教学科研院水文数据分析员施美彬同学们、华南师范大学水文自然科学学院曾玮客座教授以及广州市第二中学南沙二阶的学校文远金同学们兼任本次开题份文件会评委会专家学者，各个领域组核心人物加入了份文件会，会议由科研处王媛元副主任主持。

开题份文件

—Proposal—

会议首先由各个领域播音员郑燕英同学们作开题份文件。郑燕英同学们在份文件中介绍，人地解决问题静是高中水文的核心修养重要的组成部分，水文过程则是这两项水文特殊文化教育过程当中难度不够高的素材。郑同学们从人地解决问题静与水文过程的国内外数据分析现状、各个领域数据分析目标与数据分析素材、理论意义与数据分析价值、数据分析步骤与技术路线、各个领域数据分析的创新点、数据分析基础以及预期科技成果等方面，具体阐明了人地解决问题静与水文过程耦合表达的关系，各个领域将通过功课概念化商业活动和野外概念化商业活动促进水文特殊文化教育程度的降低，在水文过程特殊文化教育中蓬勃发展学校的人地解决问题静。

▲ 郑燕英同学们作开题份文件

问到与建言

-Questions and suggestions-

随后以施美彬同学们为负责人的专家学者组对各个领域进行时了问到与建言。专家学者组一致认为，本各个领域具有很差的原创性以及数据分析价值，尽可能抓住这两项中学水文特殊文化教育中的痛点疑问，数据分析方式多样，有望尽可能获得能用于改进一线特殊文化教育的学术科技成果。文远金同学们认为应该不够有针对性地安排各个领域组人员的任务分配，使数据分析不够有条理以及普适性；曾玮客座教授表示应该有系统数据分析步骤与数据分析素材的对应关系，不够有针对性地开展数据分析工作；施美彬同学们建言各个领域组可以注重把数据分析的科技成果落实到实际的特殊文化教育过程当中，不够进一步解决这两项水文过程特殊文化教育中遇见的疑问。

▲ 评委会专家学者评委会、各个领域组同学们答辩

各个领域组播音员及核心人物应有专家学者忧心的疑问，对三位专家学者的指导表示感谢。通过专家学者指导，该各个领域的数据分析素材不够有表达方式化，数据分析基本概念不够加清晰，数据分析目标不够具体。各个领域组核心人物都表示获益良多，将以不够努力的看法投放到各个领域数据分析中去，降低特殊文化教育程度，共同进步。

▲ 各个领域组核心人物与专家学者组拍照

在新课程新教材实行的背景下，水文科组在特殊文化教育中勇于设法，多次的组织各种表达方式的公开课研讨，开办各种有传统的学校商业活动，充分调动了学校的进修努力性。同时，也在星期四的组织全校学校进行时水文研学商业活动；来使各个领域数据分析就此，未完成多节精品课事例，努力加入广州市电视功课录制及精品课事例评选商业活动，取得一定成绩。从功课实验到RPG，从学校视角到教师视角，从功课特殊文化教育到实地探究，我校水文科组不断为科研和特殊文化教育提供者创新的特殊文化教育范式，创设了良好的教学科研氛围，多除此以外多手段实现自强不息方式进行时改革。

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