2022年20种教育技术和在线学习21世纪，你最期待哪一个？

软件求学也亦会这样认真。

必须明确的是，这却是理论上该软件科目亦会立刻变并成一本图画书，但你或许亦会看到更为多的动态效果与其他科目工艺一起限于，以借此遏制求学。

为什么在2022年或许亦会增高更为多的动态素材？

有助增高不见得和加入度

学龄同一时间社亦会社亦会活动者依然在促并成成立更为具吸引力的科目素材，而动态效果是借此分解大量基于评注的素材并增高不见得的好新方法。

7、运可用人特质简化的学龄同一时间教育关键技术

该软件求学在2019-2020年显着增高，主要是由于新冠登革热。根据都只的IPEDS数学公式，2020年近52%的毕业生举办了该软件科目，而2019年秋季这一数目为37%。

随着该软件求学的立刻转变和学龄同一时间教育软件包的不断演进，一些毕业生和毕业生依然在决心为了让。

为什么较难限于的学龄同一时间教育关键技术或许亦会在2022年增高？

①有助增高运可用率

如果学龄同一时间教育软件包较难限于，毕业生或许更为有或许限于它，这与关键技术给予数学模型(TAM) 保持一致。TAM 数学模型只不过上说道，关键技术运可用的主要驱动力是认知可用特质和易用特质。

②上亦会必须较不及的培训，可以节约整整和涉及并成本

8、质求学借此该软件科目素材更为易消简化

什么是质求学？

举例来说，质求学理论上将科目素材填满更为小、更为易消简化的块。质求学不是包涵一个30分钟的录像带研讨和整体笔记，而是将研讨填满几个简短的录像带和带有先导笔记的资讯数学公式。

为什么质求学或许亦会在2022年增高？

①将科目素材再一定位并成恰当的求学模组是很恰当的

质求学却是理论上毕业生必须再一成立科目素材。它可以像将原先素材再一并成品并成更为特定于隐喻的更为小块一样恰当。

②限于更为多动态效果

这与之同一时间的保持一致，该软件科目中亦会日渐多地限于动态素材。例如，资讯数学公式和录像带等动态素材更为容易消简化并有助依然求学者。

9、通过小游戏简化让求学似乎新奇和交流

小游戏简化，有时称之为基于小游戏的求学，是特指将小游戏或小游戏要素应可用非小游戏生存环境，例如该软件科目。如果限于得宜，小游戏简化确实是全然自然的——您或许在偶然中亦会遇上了它（例如，iPhone上的一个应用程序亦会激励您每天登录或兑换激励）。

再一，小游戏简化被用来借此毕业生加入和加入任何数量的活动。

为什么该软件科目中亦会的小游戏简化或许亦会在2022年增高？

①有助使求学似乎新奇和交流

②限于于多种学科专业

基于小游戏的求学不仅仅是针对儿童或平常科目的的路。它可以应可用复杂的隐喻，以借此遏制求学，甚至使“枯燥”的隐喻似乎更为新奇。

③必需质求学和动态效果的限于

小游戏简化是质求学的完美选取，因为它可以激励求学者实现小的求学目标，而且它只不过上是可视简化的。

10、限于CBE借此毕业生展览品他们的常识并为单纯全球性全球性认真好马上

技能希冀学龄同一时间教育(CBE) 正慢慢流不依起来，因为它有助增高加入度、维护握有并让毕业生为单纯全球性全球性的可能认真好马上。

什么是技能希冀学龄同一时间教育？

CBE 侧重于毕业生握有科目素材和他们能认真什么，而不是强调在课后上费用的整整。毕业生只有在展览品出限于的常识和握这样一来后才能突飞猛进。

为什么该软件科目中亦会 CBE 的限于或许亦会在2022年增高？

①有助增高毕业生加入度

CBE可以增高毕业生的加入度，因为毕业生可以个特质简化他们的求学偏移并按照自己的节奏突飞猛进。

②限于于任何学术界数据分析和求学形式并包涵高效率

无论是互联或异步该软件科目还是混合式求学，CBE 限于于任何都有。因为毕业生按照自己的节奏突飞猛进，所以他们可以迅捷地按照自己的整整表求学。

③让毕业生为单纯全球性全球性的可能认真好马上

CBE 拒绝毕业生发挥出对科目素材的握有程度，这理论上毕业生必须确实他们可以将习得常识应用到单纯全球性全球性中亦会。

11、重视静止科目设计

静止的设备在该软件求学中亦会已经稳住了脚跟。

一项毕业生实地调查挖掘出：

94% 的毕业生想要将iPhone可用学术界目的； 75% 的毕业生普遍认为iPhone可以借此他们更为好地求学。 为什么静止科目设计在2022年或许亦会增高？

①包涵求学高效率

大多数人都有iPhone，大多数毕业生都自已在自己的整整求学。都能在旅途中亦会限于iPhone求学，无论是在午休整整还是睡同一时间摇动，对毕业生来说道都是一个巨大的优点。

②全力支持小游戏简化和质求学

人们已经在他们的iPhone上玩小游戏，这全然可以让科目素材小游戏简化。同样，对于那些在午餐整整或许只有几分钟整整的毕业生来说道，iPhone是一种建构质求学的好新方法。

③遏制交谈

依然所有全力支持静止新功能的 LMS 还必需通过毕业生iPhone进不依通知和警告。如果科目再一安排或毕业生必须提醒截止日期，这是一个完美的交谈诱因。

12、保护措施毕业生数学公式该软件

毕业生惧怕数学公式该软件，他们自已发觉他们的资讯受到保护措施和维护。尽管大多数毕业生所作所为他们的主管，但预期更为多主管将集中亦会精力更佳数学公式该软件并为其报表包涵更为多透明度。

为什么在2022年或许亦会更为加注重保护措施数学公式该软件？

①高等学龄同一时间教育主管预见举足轻重特质和灾难特质

2019年的一项数据分析表明，日渐多的主管预见数学公式该软件的举足轻重特质，该软件漏洞亦会造并成严重灾难特质。主管因数学公式该软件外泄而接踵而来罚款都有的潜在财务因素，并且还或许由于声誉受到不良灾难特质而减不及毕业生人数。

②毕业生所作所为他们的主管，但自已发觉如何限于数学公式

根据都只的一项毕业生实地调查，大约70%的毕业生相信他们的数学公式在他们的主管中亦会是维护的，但大约相同的百分比普遍认为他们有权发觉这些数学公式是如何被限于的。

13、专注于STEM学龄同一时间教育

随着我们的社亦会活动和经济的演进，科学、关键技术、工程和数学的举足轻重特质不断扩大。比如说道，日渐多的高等学龄同一时间教育主管在其科目中亦会强调STEM也就不足为奇了。

为什么STEM学龄同一时间教育或许亦会在2022年增高？

①跟上预期的与STEM涉及的失业者增长速度

根据涉及数学公式估计，到2029年，与STEM涉及的社亦会活动预期将增长速度8%，包括医疗保健、普林斯顿大学和数学公式科学在内的一些领域预期将以更为迟的速度增长速度。

②STEM科目极好CBE学术界数据分析和求学

CBE极好让毕业生为单纯全球性全球性的可能认真好马上，这对于预期未来几年的失业者增长速度来说道是STEM的完美选取。CBE让毕业生握有STEM科目素材并确实他们可以将其应用到单纯全球性全球性中亦会。

③STEM科目可以远程口试

尽管在许多可能下毕业生必须在科目期间限于笔记本电脑并包涵书面答复，但适当的远程口试服务于仍然可以保护措施 STEM科目的学术界完整特质。可以包涵便利，必需毕业生限于笔和纸来展览品他们在数学疑问上的社亦会活动，并且可以必需计算机上的某些应用程序，例如笔记本电脑。

14、设立求学者一个社区和更佳求学的该软件共享来进行

该软件共享来进行可以有多种都有。有些是由 LMS 以新闻网站、聊天和消息的都有固有地包涵的，而另一些则有时由包涵录像带亦会议来进行的 LMS 全力支持。

为什么在2022年或许亦会更为多地限于该软件共享来进行？

①有助设立一个社区意识

通过限于该软件共享来进行，毕业生可以分享自已法、安排求学的小组并与其他毕业生交流。这些来进行对于或许缺乏与其他毕业生共享的该软件求学生存环境尤为举足轻重。

②上亦会限于于iPhone

如果 LMS 全力支持静止的设备，那么同一时间面说道明的共享来进行上亦会可以在iPhone上无缝运不依。LMS 正因如此的其他共享平台，例如 Zoom 录像带亦会议或包涵的 Google Docs，也可以在一时期iPhone上亦会面时。

15、MOOC

对于高等学龄同一时间教育主管来说道，大规模该软件闭馆科目(MOOCs)或许是一种优点，但也或许是一种障碍。

什么是MOOC?

MOOC 是一个闭馆的该软件科目，任何人都可以预约限于。根据隐喻和包涵它们的位置，它们大多作为平常的该软件科目执行，具有结构简化的交互式素材和与他人携手的想要。

MOOC的优点和实用特质：

· MOOC的优点

①MOOC 为更为多的受众包涵学龄同一时间教育想要；

②对于再一或许进入该主管的毕业生来说道，它们可以被视为“踏入入口”。

· MOOC 的不良灾难特质

有些人普遍认为它们亦会对收入和文盲显现出不良灾难特质，因为它们是预约的，任何人都可以限于。

无论如何，MOOC 都亦会继续存有，而且大流不依再进一步巩固了它们的限于。仅从 2020年3月底到4月底整整底下，包涵 MOOC 的该软件学龄同一时间教育平台Coursera的登记注册人数就增高了640%。

为什么 MOOC 在2022年或许亦会被更为多人限于？

①它们是预约的，每个人都可以限于

学龄同一时间教育或许很昂贵，而 MOOC 是求学者的预约海洋资源。除了预约限于外，任何人都可以限于它们，并且没有入场拒绝。

②MOOC或许亦会造并成实际的登记注册人数

给予 MOOC 的主管已经注意到，他们可以轻松地再一调整其准则科目素材的用途，并向更为多的受众闭馆学龄同一时间教育想要，这或许并成建构实际毕业生文盲的潜在因素。

16、通过异步该软件科目包涵日程安排的高效率和MLT-时间表的求学

无论他们是高等高校毕业生还是学龄同一时间求学者，日程安排的高效率和按照自己的节奏求学的技能对于那些促并成高等学龄同一时间教育的人来说道都很举足轻重。

异步与互联类

异步科目必需毕业生通过观看录音和期末考试工艺以自己的节奏突飞猛进。 互联科目上亦会包括举办现场研讨和举办科目的互换整整。 为什么异步该软件科目或许亦会在2022年增高？

①求学者的高效率

与 CBE 类似，异步该软件科目为毕业生包涵了按照自己的时间表完并成科目的技能。

②主管可扩展特质和毕业生可以随时开始

主管和毕业生可以随时为尽或许多的毕业生包涵求学工艺。

由于异步该软件科目已经成立并马上就绪，毕业生可以随时登记注册并开始科目，而必需等待下学期开始。

17、限于控制系统来节约整整并包涵更为迟的调谐

毕业生想要将更为多整整可用学术界数据分析，而减不及处理诸如口试该软件科目、高分和关键字网络以查看他们的试题确实被毕业生包涵等任务的整整。计算机软件包在他们的并成功中亦会发挥着举足轻重起着。

为什么在 2022 年或许亦会更为多地限于控制系统？

①节约毕业生整整

从为需高分和行政该软件口试科目到甄别毕业生不依为和根据发挥包涵补习科目工艺，软件包可可用控制系统报表并节约毕业生宝贵的整整。

②为毕业生包涵更为迟的调谐

当科目被自动高分时，毕业生基本上亦会收到关于他们发挥的事同一时间调谐。

18、改进应用软件以实现易用特质和多元简化素材

限于应用软件的该软件求学关键技术是包涵更为好的该软件求学玩游戏和保护措施该软件的关键因素——这两者都是推进和改进该软件学龄同一时间教育的关键因素。

为什么在2022年或许亦会增高对改进建构的关注？

①有助建构更为好的该软件求学玩游戏

无缝应用软件可以借此毕业生和毕业生更为轻松地限于该软件科目的有所不同方面。例如，如果LMS 必要与该软件口试软件包应用软件，那么毕业生和毕业生的次测试玩游戏依然相同，必需也许额外的登录名或密码。

②更为好的应用软件有助保护措施毕业生该软件

；也，该软件求学软件包之间的必要应用软件理论上数学公式可以维护地交换，并且毕业生必须在其他网上和应用程序中亦会输入密码的可能更为不及。

③必需第三方平台

虽然该软件求学中亦会限于的第三方平台接踵而至，但该软件次测试限于了一些常见的平台，例如 MyMathLab、ALEKS、Pearson 和 McGraw Hill。强大的应用软件使这些平台可以在 LMS 和该软件口试软件包中亦会轻松直观地限于。这样，毕业生可以维护在 LMS 正因如此包涵的任何科目都可以得到保护措施。

19、持续演进情商

毕业生接踵而来许多面对，大流不依造并成的舆论压力亦会以有所不同的形式因素他们。虽然有些人普遍认为是你保有或不保有的的路，但情商是一种可以随着整整的消退而求学却是断演进的技能。

为什么毕业生或许亦会在2022年促并成在该软件科目中亦会再进一步开发和限于情商？

限于情商可以借此毕业生减轻恐惧和舆论压力，因为它可以设立所作所为、更佳交谈并增高加入度。

20、不及通过观察标识关键技术

通过观察标识和通过观察检测新功能日渐强大，用途广泛。虽然许多人可以对应限于这两个同义词，但它们是有所不同的。

通过观察检测检测到存有通过观察。通过观察标识限于生物标识关键技术来标识通过观察的存有，然后将其与数学公式库中亦会的所有者进不依给定。

为什么2022年通过观察标识或许亦会不及用？

通过观察标识新功能日渐强大，这或许亦会引致该软件疑问。为了使通过观察标识社亦会活动，通过观察和其他唯一标识符磁盘在数学公式库中亦会。限于面部标识的主管或许必须细心数据分析其维护和该软件概念化，以维护大量数学公式毫无疑问维护。

编辑：Paul

；也：Honorlock

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