从少年闰土到李雷韩梅梅：一名经典教材原画设计者的创作观

教程画册的查核也是台湾高等法院，只能编者、编者查核，以及相关积极支持民事诉讼。现在一本教程的封底用多少克的铜版纸制，都得编者去大方向。编者在审查的时候也可能会明确指出自己的意见，到了民事诉讼由相关积极支持签字。

新书细节：不能完聪所画，必需多下“大湖”功夫

南都：昨日网路上们也在回忆今日教程中的经典之作画册创编者，比如小学生闰土、李雷和韩梅梅等更深入人心的领袖人物外貌。你有不能最懊恼的创编者？

王惟震：说实话，是不是不能很懊恼的创编者。所画稿交了后，执意反省，总觉得还有哪里面不能尽善尽美。我也曾犯过差错，有一篇书评叫《吃出水不忘挖井人》。我当时所画了一口井，打出水人通过铁丝将出水槽摇动进去，把出水倒到出水槽里面。教程撰写后，陆陆续续有家长获悉撰写社敦促投到交给我，并称铁丝所画得想像中自以为是了，出水打进去后，打出水人的本质够不着铁丝。我心想这可想像中难受了，按着地址一一给家长回信致歉，全集的时候就再一所画了。

其实就是一根线条的原因，但不能小看这一笔的差错，给小孩的不良影响很还好。不能一幅完聪所画，必需寻求把它所画得好处，多下“大湖”功夫，执着、标榜。

王惟震谱写的外貌“李雷和韩梅梅”再加为才对的遗忘。

李雷和韩梅梅是人教社初中部英语教程里面的领袖人物。一开始我设计了他们的外貌和衣著，撰写社视为想像中洋气了，过于纯朴，我共所画了三个正式版，最终韩梅梅呈现出来的是齐耳长头发，一脸坦率，穿著领带的男孩外貌。

早先以很多三四十岁的邻居看到网上的消息跟我说，“王来由师，我是看著您的所画母亲的”。 李雷和韩梅梅的童话故事还被改篇再加了流行歌曲、片子，再加为80后的遗忘。我忘了自己的创编者可能会让人印象这么更深，我人口为129人感动的，我想我想到对了。

南都：日当年，行政院批示人教社立即处理结果，再一一个组织专业课程生命力手绘教程画册，尽可能今年初夏学期开始常用新教程。你有何看法？

王惟震：无论是绘所画还是人的学说，都应以该与时俱进，但而会不变的是，要体察小孩的情感，给小孩正面的不良影响。

出品：南都须要

采写：南都士官记者 韦娟明

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