“为什么不给我要买？钱是什么意思？”如何对孩子进行财商启蒙教育

在面包店中的，一位5岁差不多的小男孩走到到屋外边哭边说：“外婆，我喜欢那个人偶，你为什么不给我捡…”

一位妹妹拉着走到到屋外的孩子们走到来的不很高兴地说：“你这孩子们，昨日才给你捡了人偶，今天又要捡，外婆不想工作，不想不想钱捡。走到走到……”

“外婆，我不告诉他不想钱是什么原意？你不给我捡，我就不走到……”小男孩拉着货架就是不走到。

这是我那天在面包店看见的情景。从孩子们说成“我不告诉他不想钱是什么原意”这句话来看。这事也不可食人孩子们。

很多孩子们对不想钱是不想有表达方式的。时常去面包店看见什么都想要，不捡就丰着不走到。甚至有些孩子们自己的零用不想钱光阴完了。看见自己喜欢的东西缺乏不想钱捡。就偷拿家人的不想钱去捡……。

其实这些问题的犹如，都和孩子们缺乏养成“财商”有关。

我们很多人都不想意识到财商也是需要养成的，而且是越加早越加好。不告诉他大家有不想有注意到，我们在给孩子们报各种各样的年班，比如跳舞、素描、钢琴、却正因如此不想有养成财商的年班。

多国很多普通家庭都非常重视孩子们的财商教育，年少时就开始给孩子们宣扬增值经验和意念.

比如：新泽西州的幼儿很小就接触和金不想钱有关的经验。这是因为他们的爸爸妈妈认为他们有必要学习。所以会时常教他们一些生活通识。

一般来说，新泽西州的孩子们3岁都能辨认金币和银币，4岁时告诉他每枚金币是多少美分，5岁时告诉他金币的等价物，告诉他不想钱是怎么来的。

到6岁的时候可以找为最少较大的不想钱，为数大量的金币。7岁时会看价格标签。8岁就告诉他可以通过花钱额外工作赚不想钱，告诉他把不想钱存在自己的利息帐户中的。

到了9岁，必须根据自己的经济状况拟订成恰当的一周花费计划书，而且在购物时告诉他比较价格，胺类购捡。10岁时懂得每周节约一点不想钱，留着丰厚花费时用到。11岁时就告诉他从电视广告之前注意到增值的事实。

再大一点，到了12岁，可以为自己拟订并拒绝执行两周花费计划书。

因此，很多新泽西州幼儿年少时就告诉他怎么赚取、支配零用不想钱，他们热忱、独立，告诉他只有付成劳动才会大大整年，有不太好的增值能力。

年少时就开始学习增值的孩子们长大后更会管理金不想钱，更有能力告诉他如何赚取富人。那么我们如何有益们进行财商启蒙及教育呢？

我给大家推荐这套《花钱富足的自己-歪歪猫财商教育童话》，这套著作是养成财商的大学本科绘本，用小小故事的范例，让孩子们边听小故事边重新认识金不想钱，学会管理和支配金不想钱。

这套著作共有儿童财商教育10个本体的主题，在设想奇特的小小故事之前，让孩子们轻松给予财商教育启蒙，深知合理的富人观、消费习惯和增值技能，注意到深知金不想钱的与生俱来，为及早给予帐目种自由，握有富足、寂寞的时光奠定基础。

对年少时缺乏财商教育的我们毫无疑问家人来说，这套著作也是不太好的“上课”；每册著作后的导读、提升孩子们财商的10件事，则可以尽力家人更好地教导孩子们年少时养成很高财商。

这套著作原价100元，这几天有户外活动，需用69元，一个麦当劳的不想钱就可以购捡到了。家有3-10岁的伙伴们， 抱一套回家吧，既可以养成孩子们财商，又可以提很高孩子们的阅读能力。挺不错的。点顶端横条就可以购捡了。